到差生，自律真的是不够。那我在讲台上讲的是热情高涨，底下的孩子也是紧随我，的热火朝。但是我看到世英却在那玩的是不亦乐乎！
到世英，她这次考试，其他都是不及格，唯独我这门课她考了82分！当她看到自己的成绩时，高心手舞足蹈。她问我：“老师要不要发下去？”我要，她立马就拿着全班卷子跑了！我就听到她在教室里高高地喊着学生的名字，念着学生的成绩，在那发卷子！
现在想来，她的成绩，真的是她努力的结果！为什么其他的都不及格儿，这门课却达到了优呢？因为她对这门课倾注了更大的关注，作为课代表，她每要知道今是上新课还是做练习，还要知道今讲了哪些新内容，她在群里给孩子们布置背的内容。所有的这一切我都交给她，让她有自主权！
所以任何事，只要你倾注了更多的注意力，在他上面下了功，哪有得不到胜利的？
考试以后世英对自己放松了一些，看到她不集中，我立马叫她回答我刚才什么了？她站起来，不好意思地低着头，我也没有对她过多的批评，只是让她站着听课！
下课以后，班主任的内奸已经汇报班主任，世英上课做动作。不一会儿，我就看到她上课的一些玩意，摆到了班主任的课桌上，老师们都，这孩子把钱都花在了各种玩意上，这也许就是她成绩上不来的原因吧！
所以很多孩子之所以成绩差，就是不能够约束自己，集中力不集中，不能跟上老师的思维走！
那一位叫仔仔的，注意力也是非常非常的差，他每时每刻手里都有玩儿的东西，哪怕一张纸，一个粉笔头，他都能够玩得不亦乐乎！而且他隔一会儿就要脑袋朝后面看一看其他的同学，他关注别人比关注自己要花费的时间长得很，让他做笔记的时候，他一直在，我写的呢，我写的呢，我写起了，但是他真的写不了几个字儿！
但是，我发现我提问的时候，他越来越能跟上我了，明他脑子里有了一些东西，嗯，慢慢来吧，他由原来的20 多变成30 多，进而变成40多，孩子在一点一点的进步！
还记得“老干部”吗？也是，上课非常爱做动作！什么都可以成为他的玩具，我看到他在削粉笔，把粉笔墨装到的瓶子里，我你居然损害公物，汇报给班主任，你给买一盒吧！他立马：“不敢了，不敢了，老师！”他赶紧把他的瓶子放了起来！他也经常在那装着写，其实他连两个字都写不下！
还有任同学，上课现在能直起腰来听课了，但是仍然是写不了几个字儿！只要你不去看他，他抽空就想趴在桌子上，也许是晚上看手机看得多了吧，这些孩子总是在课堂上想躺一会儿！
和孩子们相处，真的是要斗智斗勇，我在不断的改变我的策略，目的就是让他们能够多在课堂上学一些！我用一些视频来讲解我的课，孩子们非常喜欢看视频！有一次，下课铃声响了，还没有看完，我让老师先休息一会儿，老师先走，你们想看，看完给老师把U盘送过来，孩子们看了一个又一个，快上课的时候，另一个班的学生才把 U 盘 拿走，孩子们就是这样，喜欢的东西就不下课也要看了，我以后要多给他们下载一些，对课堂，对教学有用的视频，让他们细细地品味其中的道理！
对于一些还想学的孩子，我们还是要去适应他，顺应他，这样才是教育！
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