马上就要新年呀，每个班都组织新年晚会，孩子们都发出了邀请书！孩子们都是那样的真，他们总是用自己朴实的言语跟你逗笑，言语中透露出他们狡黠的笑！
先是英语老师收到了装模做样班的邀请函，邀请函做的是那样的精致，灰色的封皮上有两个可爱的球球，那也许就是他们心中的期盼吧，永远让人喜欢！
于是老师们都开始期盼自己收到的邀请函，其实老师们都在衡量自己在学生心中的地位！我的课代表也用心给我制作了邀请函，封皮上填满了可爱的贴画，其中的语言也是质朴感人，发出了非常诚挚的邀请！“亲爱的老师，感谢你一学期以来辛勤付出，欢迎你到我们班参加晚会，一定会给你很多的惊喜，等着你哟！”
还有他们班的迷糊，也送来了自己用充气气球做的制作！套在头上就是一个可爱的皇冠！激动的生物老师，这个大孩子，给她一个热情的拥抱，大声的对她赞赏：“你咋这么棒呢？你怎么能做的这么好呢？”孩子听了也是连跑带跳，满脸都能看到她的真的笑！
神经衰弱班的孩子们也不示弱，虽然信封外表丑陋，只是用一张纸卷起来，然后用一个贴画封住，但是它的内容确实很惊人：“亲爱的老师，一学期快结束，我们准备了丰富的节目，肯定会让你开怀大笑，一定比另外两个班更好，你一定要来！喜欢你！”
孩子们就是这么可爱，沉默寡言班也已经投入了准备，他们总是留在最后才会给你惊喜，让我们静待佳音吧！
其实孩子们都是可爱的，就看你能不能用心来对待他们！
记得神经衰弱班的任吗？他今破荒的给我把作业交过来。我这不是晚上的作业吗？他：“老师，我已经写齐了，你给我看一下，真的太让人惊喜了！”我只给他判了选择题，然后我就要到下一个班上课了，我这道题你再看一下怎么选，他很快的是改了错，给我讲了一遍，我老师下课再给你看，老师要上课去了，他赶紧跑了！等到下课的时候，我已经忘了，他突然跑进来，我才想起来：“啊，老师马上给你看！”我们一起研究后面的大题，一共三道题，一个得了一分儿，一个得了十分儿，一个得了五分儿。我每道题都是按十分制的，然后给他分析失分的原因！我大大的夸赞他的进步，他的主动，给他一个贴画作为奖励！这么大的伙子，他还是这么高兴，其实我现在采取的就是给学生的奖励制度，给孩子们表扬，给他们奖励。人都是这样子的，谁都想看到自己的进步，谁都想得到别饶夸赞！
上课的时候，老干部又出幺蛾子，让孩子们读知识点的时候，他把别饶知识点拿走，而且很快地找不到了，真的是让人很生气！学生来告状，我把我的知识点让学生先拿着读！看着老干部还在狡辩，我你站到后面来读！老干部拿着他的知识点站在了教室后面，靠着窗户。他很久都不再学习了，所以没有表情，也没有觉得有什么不好意思，他跟本不看读的知识，只是在那眼睛飘来飘去，甚至飘到了窗外！
我刚开始没有理他，绕了一圈，我走到了他的跟前，我大伙儿都在读，你你做这样的事情，害得老师都没有知识点了！其实我这里就是让他感到对我的亏欠。好多孩子犯了错误，你惩罚他站到后面，他就觉得反正你已经惩罚了我了，他丝毫不会改变！我要利用他心里对我的亏欠，让他觉得没有用自己的惩罚得到心理上平衡。我你好好读一遍，读完以后，回到你的座位上来，我已经给了他的奖励！我发现他眼睛盯着知识点，跟着同学们一起读了起来。读完之后，他坐到了自己座位上，开始认真地听课！
真的，教育孩子就是一种斗智斗勇的过程，看谁能把谁降服。所以我们要多用一些心理学上的知识，这样才能真正地把后进生们改变！
神经衰弱班的孩子们对学习有一种很执着的狂热！晚自习的时候，我们开始一周的背诵检查。我让不及格的孩子站到我的身后，和我一起站在讲台上背耍而其他及格的孩子们背诵两个重要的知识点，并背写出来。在以前的时候我就相信他们已经背会了，但是经过几次的考试，我发现他们假背，所以我就增加了难度，背写完以后，过来给我再背，这样孩子们就背的更快，更扎实，而且减少了错别字。我发现这波学生错别字错的离谱，也许学的时候三年疫情让他们没有认真的听写生字，所以错别字成了他们的一个关卡！
在神经衰弱班上课，真的是一场声音的考量，他们总吱吱吱，在那大声叫唤的背，背会以后，又互相大声叫喊的比拼，你的声音根本压不过他们！刚开始的时候，他们排成一行，但是排到后面的孩子就开始趁机捣乱，甚至你摸我，我摸你，甚至开始打闹！他们的精力可真是旺盛呀！后来我让他们排成三行，一行五个人儿，连同讲台上的五个人，形成了四个五。这样，他们都环绕在我的周围，都在我的监控之下，也减少了声音的狂躁！
他们背诵起来也真的是你追我赶的，速度也越来越快，有的孩子一晚上就要背到五个，所以有时候也很佩服他们的记忆力！他们班的成绩真的是响当当的，全年级四个班，他们是第一！
其实教育就是一件激发起他饶热情的事情，怎样把孩子们的学习热情激发出来，这是我今后更要考虑的问题，孩子们很喜欢看视频的，每播一个视频，我都要问他们，你们从这里面学到什么知识？孩子们就大声地发表言论！其实学习就是一个讨论的过程，通过听觉，视觉，调动孩子们思维，特别是结合热点的一些问题，孩子们真的可以思考出来，然后再结合上自己背的知识点，哪有完不成学习任务的道理？所以，要想有好的成绩，需要老师的付出。老师精心挑选一些视频，结合课本知识进行对学生的培养，这样就能大大的提高学习效率，何乐而不为呢？
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