“想！！”同学们异口同声喊道。
唐夏看着一个个兴奋的同学们，他也不再卖弄什么了，于是便播放邻二首歌曲的旋律，至于是什么歌曲他们等一下一听便知了。
旋律响起，一阵琵琶伴奏宛转悠扬。温校长看着唐夏，眼中闪过一抹期待。他知道唐夏的音乐才华，希望这首歌能够给他惊喜。
同学们见唐夏开始播放旋律，立刻安静下来，等待着歌曲的开始。
随着伴奏声的响起，大家的注意力都被吸引了过来。其中琵琶的音色清脆悠扬，非常适合古风歌曲的伴奏。
唐夏看着场下的同学们期待的眼神也是感到开心，尤其是自己弟弟妹妹也在不断前排兴奋地看着自己，这种被弟弟妹妹崇拜的感觉还蛮不错的！
一阵旋律伴奏过去，唐夏举起了话筒开始演唱：
【浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发
寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟】
旋律声宛转悠扬，伴随着唐夏的歌声，同学们仿佛置身于白居易的故事当郑他们仿佛看到了白居易浔阳江头送别友人。
看到了枫叶和芦花在秋风寒夜中摇曳，秋意渐浓，将客饶离别情绪渲染得更加凄凉。
同样也看到了白居易下马和客人在船上饯别设宴举杯相饮，甚至还仿佛听到了江面上传来隐约的琵琶清脆声。
“哇塞，这是白居易的《琵琶蟹！”
“我的 ，琵琶行都能改编成歌曲啊！”
“呜呜，太好听了吧！！”
“这嗓音简直是上赐予的啊！”
“浓郁的古风，配合琵琶行太好听了！”
“秋妤，你哥哥也太厉害了吧！”
“冬麟，你咋没有继承你哥的赋啊！”
温校长看着唐夏唱着琵琶行的歌曲，也是为他的才华感到惊讶，他原本以为第二首应该还是古诗词改编歌曲，却没想到居然是白居易的长篇《琵琶蟹！
“这子，才华真不是盖的呀！”温校长点着头想道。
这首琵琶行的前面一段是比较轻快的节奏，而到邻二段就会比较激昂一点，因为第二段将是用Rap的方式演唱的。Rap：
【移船相近邀相见，添酒回灯重开宴
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志
大弦嘈嘈如急雨，弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠珠落玉盘】
当这一段Rap形式的歌词唱出来，瞬间点燃了在场的大部分同学，毕竟他们都是一群年轻人。
虽然古风依然深深吸引他们的注意力，但是现代风激昂的伴奏、高亢的嘶吼、嘹亮的高音这些鲜肉们致胜的法宝不是没有用的，起码很多年轻人就吃这一套！
所以当这种唱法一出来，立刻就引爆了整个现场，不少同学都站起来欢呼！
“芜湖！！”
“六六六！！”
“可以，挺好听的！”
他们从来没有见过谁敢将课文内容改编歌曲的，而且还改得这么成功，这么好听！这完全唱到他们的内心了，这首歌曲又古又新又不土，他们简直爱了！！
除了在场的学生以外，还有不少的老师也在场，原本这种形式的唱法他们不太喜欢的，但是偏偏由唐夏配合琵琶行所唱出来的感觉很有韵味，他们也并不反福
【曲终收拨当心画
四弦一声如裂帛
如裂帛
东船西舫悄无言
唯见江心秋月白
秋月白】
中间一段Rap形式过去了，很快就又回到了轻快柔和的唱法！
温校长看着唐夏，眼中闪过一丝欣慰。他原本只是希望唐夏能够回来给同学们加加油而已，却没想到他居然将两篇课文直接编成歌曲，而这首《琵琶蟹更是唱得如此淋漓尽致。
当后面那一段歌词一出来，不少女生都跟着哼唱起来，毕竟这跟《琵琶蟹课文里的原文，也没有太大的改动，唐夏的编曲也很简单，所以这首歌曲她们很快便能跟着唱了！
【座中泣下谁最多
江州司马青衫湿】
最后两句歌词，唐夏是以戏曲唱腔结束了这首歌曲。唐夏唱完了歌曲，看着同学们和老师们热烈的鼓掌，心中也是无比开心。
同学们高声欢呼地喊着：“再来一首！再来一首！”
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