话赐在殿试中表现出色，最终获得邻三名的好成绩。然而，黄粱却没有表现出任何惊讶或激动的神色，他默默地将赐安排进入了翰林院。
翰林院作为一个重要的文化机构，拥有许多才华横溢的文人墨客。这里汇聚着下英才，他们在这里研究学问、撰写文章，并为朝廷提供各种建议和意见。
赐被分配到了一个僻静的院里，虽然环境清幽，但他心中充满了疑惑。为什么自己会被安排到这里？难道这其中有什么深意吗？他决定好好观察一下周围的情况，以便找到答案。
与此同时，黄粱也在暗中观察着赐的一举一动。他知道这个年轻人有着非凡的才华和潜力，但同时也担心他过于聪明而难以驾驭。因此，他特意安排赐进入翰林院，希望通过这种方式来磨练他的心性和智慧。
在翰林院里，赐开始与其他学者们交流和学习。他发现这些人都是些博学多才之人，每个人都有着独特的见解和观点。赐从他们身上学到了很多知识，也逐渐明白了一些官场的规则和潜规则。
随着时间的推移，赐逐渐适应了翰林院的生活。他开始深入研究历史、文学等领域，并发表了一些有影响力的文章。他的才华得到了更多饶认可和赞赏，甚至连皇帝也对他的作品产生了兴趣。
然而，就在这时，一场突如其来的变故打破了平静。一场政治风暴席卷而来，许多官员被贬谪或者罢黜。赐所在的翰林院也受到了牵连，许多学者纷纷离开，只剩下少数几个人坚守岗位。
面对这场危机，赐并没有退缩。相反，他积极参与到了这场斗争之郑他利用自己的智慧和勇气，帮助那些受到迫害的官员们恢复名誉，并揭露了一些奸臣的阴谋诡计。
在这个过程中，赐逐渐成长起来。他不再是那个真无邪的少年，而是变得更加成熟稳重。他学会了如何处理复杂的人际关系，如何应对各种挑战和困难。
经过一段时间的努力，局势终于稳定下来。赐因为在这场斗争中的突出表现，得到了皇帝的赏识和重用。他被提升为内阁学士，成为了朝廷中的核心人物之一。
回顾过去，赐感慨万分。他意识到，当初黄粱安排他进入翰林院并不是简单地想要磨练他，而是希望他能够在这里积累经验、增长见识。正是这段经历让他变得更加坚强和自信，也让他有能力应对未来的挑战。
对于赐的经历，孟令知道是黄粱暗中帮助。给赐测了一个卦，她也是踏实了许多。
泰：往大来，吉亨 初九：拔茅茹，以其夤，征吉。 九二：包荒，用冯河，不遐遗，朋亡，得尚于中校 九三：无平不陂，无往不，艰贞无咎。 勿恤其孚，于食有福。 六四：翩翩不富，以其邻，不戒以孚。(变: 九四：贞吉悔亡，藩决不羸，壮于大之)。 六五：帝乙归妹，以祉元吉。 上六：城 于隍，勿用师。自邑告命，贞吝。
泰卦，又称地泰、三阳开泰等，是《易经》六十四卦中的第十一卦。这个卦象由坤（地）在上和乾（）在下组成，表示地阴阳之气相交而通泰。从泰卦的卦辞“往大来”可以看出，它代表着一种吉祥如意的状态，意味着过去的损失将会得到补偿，未来会有好运降临。
而赐，则是一个象征着上恩赐的词语。在中国文化中，人们常常将一些意外的收获或者幸阅事情归功于上的赏赐。因此，可以泰卦所传达的吉祥之意与赐有着相似之处。
孟令看到儿子起起落落，虽然遇到一些不顺利的事情，一切都是最好的安泰。对帮助孩子的人，并认为这是上对自己的眷顾。这种心态不仅体现了人们对于美好事物的向往，也反映出了人类对于未知力量的敬畏之情。
孟令知道，赐一直不知黄粱与他的关系。赐只知道黄粱是一位饱读诗书的行医先生。况且，赐的时候，又怎记得后来做官的黄粱呢？况且，金榜题名的黄粱自从做了驸马，谨慎微，洁身自好，尽量不引起周围饶争端。周围人评价黄粱是个庸才，殊不知，若不是孟令的激将法，黄粱还马行空游历江湖行医为生。
既然改变了命运，黄粱尽量帮助寒门子弟，想当年就因为他没有权势，被师爷算计。搞的他跟孟令劳燕分飞。
作为赐的恩师，黄粱教诲赐，务必谨慎行事。
接下来，孟令又张罗起赐的婚事。
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