讲完了数学课，接下来讲一讲英语课。
在上高中之前，我对高中的英语充满了好奇，我很想知道那些讲英语和非英语国家的文化，以及中外文化差异。听高中的英语课还会添加新内容，我对此充满了期待。因为从学到初中，英语一直是我的强项，所以我一直在憧憬着高中的第一节英语课。就连妹妹也在上课前：“哥哥，这可是你最喜欢的课哦，你得好好表现才行！”
我自信地回答她：“那肯定！”
妹妹听完捂嘴笑了。
我明知故问：“这有什么好笑的，妹妹？”
妹妹听完笑得更开心了。
英语老师来了。她今穿了一身白色的连衣裙，又长，又漂亮，活脱脱一位仙女。很多同学看完惊呼：“仙女下凡啦！”
妹妹很喜欢英语老师的那身装扮：“哇，好好看哦，要是我在哥哥面前穿这身衣服，他一定会喜欢的！”
我听完笑了：这不废话嘛，你是我的妹妹，喜欢穿什么衣服是你的事情，我觉得好不好看是我的事情，不过我还是会喜欢这么可爱的妹妹。哎哟，跑题了，这是在上课呢，应该集中注意力在课堂上。
英语老师见我们如此热情，她满意地笑了。接着她用英语：“同学们好，今是你们的第一节英语课。你看，我都穿得这么华丽，为的就是好好表现自己，作为学生的你们，也要认真学英语，课堂上积极参与，展现自己最好的一面，好吗？都要好好表现自己哦！”
我们热情地回应她：“oK，老师！”
“好，让我们翻到第二页。turn to page 1,looking at the listening section…”
\"oK,today is your first day of high school…sorry,it's the second day…＂
不得不，英语老师的口语得非常不错，要是有机会和她进行口语交流就更好啦。
“好，现在我们先看一段视频，从里面找到关键内容，并填上去。Are you ready?Let's go!”
接着老师就放了一段听力——虽这是视频，而且还有字幕，但其实它很考验我们寻找关键词的能力。听听力时，一定要把全篇认真，仔细地听完，以免错过了重要部分——当然，这是我初中听英语听力的经验，到高中可能会有不一样的方法吧。还是要好好学。
“视频我会放两遍，请大家仔细寻找关键词。”
这个视频是关于某国际学校两位同学对高中生活的期待和对高中三年的打算。这就有点像刚进入高中的我们。当然肯定有想在高中玩三年的。
听完第一遍后，老师问我们：“各位同学，都听到里面的内容了吗？”
“听到啦！”我们异口同声地回答。
老师听完很满意：“Very good.不过这是第一次听力，很简单，一听就会。然后，请听第二遍——”
听完第二遍之后，英语老师公布了答案：“oK,look at the anser.the first boy says he is looking forard to high school life.意思是听力，哦不，是视频里的第一个男生他很期待高中生活。”
“Next one.the second girl says she feels a bit nervous.oK,nervous.是‘焦急的’。Let's continue.oK,she says she ill spend more time on studying English.第二个女生她有点紧张，然后她会花更多时间在学习英语上，各位同学听出来了吗？”
我们都点零头。老师继续往下讲：“oK,turn to page 3.Look at the article.看到下面这篇文章，这是某国际学校的校长在开学典礼上发表的一篇演讲。看到这个单词——‘principal’，名词是‘大学校长’和‘学院院长’的意思，形容词是‘最主要的’‘主要的’。”
“哥哥，你听得懂吗，老师讲的好多都是英文诶。”妹妹声地问我。
“我……我尽力吧，妹妹。”我也声地回答道。
“嗯……继续。Next,look at the speech.先听他朗读一遍吧，oK？”
老师放起了这篇演讲的听力录音。我们都在专心致志的听着，老师也在对着课文认真听着录音。她抬起头来，突然对着“唱歌三人组”：“你们三个，其他同学在认真听听力，你们在干什么？”
毛军若无其事地回答老师：“我们……没干什么呀。”
“Nothing?I just sa you three students turning your pens there,could you please listen carefully to the recording,oK?（没干什么，我刚才就看到你们在那里转笔，请你们认真听听力，好吗？）”
“唱歌三人组”被老师的气势吓到了，连忙停止转笔，认真听听力。
“刚开学，我不想这么多，我希望我们能够互相给彼此留下一个好印象，我尊重你们，也请你们尊重我，这是相互的，好吗？”
老师话音刚落，听力也刚好放完。接下来，老师要讲里面的知识点了，无非就是一些单词、词组、用法、语法和拓展用法。这些都是英语老师讲课的基本内容，从学到高中，乃至大学，都是如此。
“oK,look at the title,'Realizing your potential'.‘realize’，意思就是‘实现’‘认识到’‘意识到’。然后就是‘potential’，形容词的意思是‘潜在的’‘可能的’，作为名词就是大家常的‘潜力’。所以这个标题的意思是‘发挥你的潜能’……”
一节课很快就过去了。下课铃响起，老师让我们全体起立，我们立马领会老师的意图，于是——
“Goodbye,teacher!”
“See you then,boys and girls!”
我们就这样和英语老师道别。
下课后，莫泉美是莫森的堂侄女这件事传开了。杨妮妮一脸不可置信地问道：“莫泉美真的是他侄女？”
刘欣回答道：“当然啊，那是莫森他自己的。”
田樱在一旁补充道：“莫森总是管那个莫泉美疆丫头’呢，不过莫泉美是真心不喜欢这个称呼。”
杨妮妮迟迟无法平静下来，最后只得去买杯奶茶压压惊。
我和妹妹找到孔俊文，孔俊文就把他上课做的笔记给我和妹妹过目。他的笔记做得如此细致，我忍不住夸赞道：“嘿，你子，笔记做的比我还好。”
“这都是拜姐姐所赐啦，姐姐在上课前叫我一定要把笔记做好。”孔俊文笑着回答。
之后会发生什么有趣的故事，且听下回分解。
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