其他的科任老师都如此发力，金老师终于坐不住了。于是，他像历史老师一样，也把我们当“白鼠”，这下，班里又一次怨声载了。
“哪，韩国浪也这么做啊……”林希叫苦不迭。
“这韩国浪葫芦里卖的什么药啊？”杨慧生气地对马建宏道。
“我晓得，这韩国浪肯定没安好心。”马建宏听了也很是生气。
“哥哥，这才刚走几个听课的老师，怎么又来一个老师把我们当白鼠啊？而且还是金老师！”妹妹这会儿怨气更大了。
“唉，都是公开课惹的祸！”我忍不住吐槽道。
“叫几位男同学去搬椅子，全年级的数学老师要来听课。”
这一次，金老师没有叫我去搬椅子，杜安和“唱歌三人组”还影黑哥”张钧也去了。有读者问我张钧为什么被一些同学亲切地称为“黑哥”，这很简单，因为他看上去有点黑啊。不过黑哥也是真的强壮，他竟然能一口气搬四张椅子。
“厉害呀，黑哥，一口气竟然能背四张椅子！”林希看了很是羡慕。
“刘欣，这是不是你心目中的‘国民男神’？”杨妮妮趁机打趣了刘欣。
“喂，那明明是你的男神，好不好？”刘欣反过来打趣杨妮妮。
“玩得挺花的呀，啊？又来这么多老师听课，而且还是我不喜欢的数学课！”
这是一个女生的声音，虽有些耳生，但肯定是我们班同学的声音，是谁呢？想到这里，我顺势往后门看去，没想到竟然是她。
吴莎莎！
“怎么了，哥哥，什么事让你如此惊讶？嗯——呀——我嘞个豆——”
只见吴莎莎一个人搬着三张椅子不紧不慢地走进教室。
“公开课，公开课，又是公开课，有完没完了？”吴莎莎一边放下椅子一边狠狠地骂道。
“吴莎莎，你怎么也跟过去了？明明是叫男生去搬椅子，你这——岂不是不给他们面子？”李梓欣看完十分吃惊地问道。
“哼，我的力气可不比这些男生差！”吴莎莎不服气地。
“不愧东欧妹子，战斗力如此彪悍！”田樱不由竖起大拇指来。
“哼，我可不喜欢有人打趣我，拿我开玩笑之类的！”吴莎莎回到自己的座位上，用不太好的语气。
“哪，吴佳怡，吴莎莎可比你高冷多了！”林希赶忙对吴佳怡。
“是的，不过这跟我没什么太大的关系。”吴佳怡没有看林希，“她她不喜欢别人打趣她，大概是她不喜欢热闹吧。”
“的确，你对了，我的确是一个不喜欢热闹的人。”吴莎莎平静地，虽然口气还是没有那么好。
“哪，吴佳怡，被你中了诶！”林希惊讶地。
我们高一年级的数学老师陆陆续续地入座。奇怪的是，金老师竟然没有像历史老师那样第一时间进教室，毛军去办公室看后，发现金老师正在抽烟。金老师笑着：“没办法，我一上公开课就紧张，所以就会来根烟冷静冷静一下。”
完，金老师就把烟掐灭了。掐灭烟之后，金老师拿着书本从前门进入教室。
“好，上课。”
“起立——”班长大人带头高声喊道。
“老——师——好——”这一喊，喊出了全班同学的气势。
“好，请大家把书翻到第89页。看到今的知识点：幂函数。首先看到几个例子啊，第一个是如果王凯以1元每公斤的价格购买梨子，就假设他买了b千克，那么，就有式子1乘以b。我们就假设，他买了b千磕梨子的总价为c，所以，第一个例子的公式为：b等于c。接着，我们来看第二个例子……”
换做平时，金老师肯定是直接跳过这几个例子的，因为这部分能讲的知识点实在是太少了，只需要半节课就可以讲完了。不过，这是老师来听课，有点类似公开课，金老师不得不讲开头的这几个例子。
“一个正方形，假设它的边长为d。再来假设它的面积是S，由此类推，就可以得到一个公式：S等于d的平方。所以，幂函数其实很简单，只要你这节课认真听，就能把幂函数给学会，这些都是你们初中学过的，我就不多讲啊，如果还不懂的，下课来玩我，没关系。数学要慢慢来，不能揠苗助长、操之过急、急于求成……哈呵呵……”
我擦，金老师竟然少有地飙成语了，而且还把自己给飚笑了，我们全班同学也被逗笑了，后面的老师也传来了笑声。
“好，好，好，我们继续，哈呵呵……看到第三个例子：有一个正方体，边长是z，就假设它的体积是V。而大家都知道正方体、长方体还有圆柱的体积单位都要加立方。所以我们很快地得到公式：V等于z的立方。看到第四个例子：有一个正方形的房间，它的面积还是S，只不过边长变成了x。不要看书，看黑板，因为接下来我来举例子，而且我想你们保证，我的例子相对于书上的例子，会好用一些，知道吗？要认真看我怎么做的啊。大家在下面认真写，不要只看，要会写，才是真正记下来……”
我们不情愿地拿起笔，在草稿本写写画画。而金老师已经在黑板上写完了他举的例子了。
这时金老师走下来看同学写的怎么样。我发现这次他尽可能看到所有同学的答案，坐在里面的同学，他都伸长脖子去看。这让坐里面的同学紧张得不校因为金老师平常上课的时候都仅仅是走个过场而已。
他走到我这边，我和妹妹顿时紧张无比。然而他只是面无表情地看了我和妹妹的写的内容一眼，就匆匆地离去了。回到讲台上之后，他抑扬顿挫地——他很少会用这种语调话，请听——
“我刚才下去看了一下啊，大部分同学都写完了，而且写得还不错，都把函数给列出来了，不过这是最基本的啊，还是尽量不要出错。来看正确的答案啊，认真看，我是怎么写的……”
金老师毕竟是数学老师，这些例子对他来都是菜一碟，他三下五除二地就把式子写完了。我们都认真地检查看哪里有问题。这时，班长大人发现金老师有一个式子把立方写成了平方，于是便善意地提醒他那个符号写错了。金老师也很配合，立马把平方改为立方。我发现那些老师竟然连连点头，看来他们对金老师这种知错就改的品德感到十分满意。
数学课下课后，很多同学开始纷纷议论刚才上课发生的事。
“韩国浪人也真是的，一路看过来看过去的，吓到我了！”
“指不定我们哪就会被他吓出心脏病呢！”
“就是啊……”
然而，我和妹妹聊的重点却不是那节课，而是——
“哥哥，金老师为什么被称为‘韩国浪’啊？”
“因为他长得很像那个名疆乡村里的浪人’的网红，话的声音又像那个名疆浪哥’的游戏主播。”
“哦，这样啊……诶，哥哥，金老师玩游戏有没赢浪哥’厉害呀？”
“他玩得厉不厉害，还是你自己去问他吧，妹妹。”我有些为难地看着妹妹。
想知道后面会发生什么有趣的故事，且听下回分解。
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