接下来的几，融合派似乎总是笼罩着阴霾。
从第二开始，课程便照常进行，叶老师如往常一样穿着衬衫站在讲台上，从融合原理，讲到人类历史，再讲到地理和文，一样的布置课后作业，一样的进行随堂考试。
值得一提的是，经过这半年的努力学习，陈伶在班里的成绩已经从一开始的倒数第一，来到了全班前二十，虽然算不上多优秀，离学习委员桃的成绩更是差了一大截，但至少该学的东西已经掌握大半。
当然，某些上课睡觉的差生依旧稳定发挥，考凉数第一。
除了融合派母树后的荒芜大地上，多了两座摆满纸花的坟墓之外，一切似乎都回到了往常的轨迹……但陈伶能敏锐的感知到，整个融合派的氛围，都有了细微的改变。
至今叶老师都没有宣布那两位融合者的死因，一向最爱炫耀的赵乙回来之后也一言不发，就连米博和何承宣交流的次数都少了，两人偶尔擦肩而过的时候，沉默的像是陌生人。
孩子们虽然年纪，但是对于大饶情绪变化总是十分敏感，他们将一切都看在眼里，母树内的笑声都少了很多，像是生怕惊扰了什么……
“想吃糖葫芦吗？”
“叫声好听的就给你们~”
孙不眠站在楼梯口，看到四五个孩子正抱着作业准备上楼，便笑着开口。
几个孩子眼前一亮！
“孙大哥！”
“孙大哥最帅了！”
“孙大哥你的狮子好好看！”
“……”
“不错！拿去吃吧！”
孙不眠心满意足的一口气变出四五根糖葫芦，全部递给孩子们，然后自己拍了拍手，便往远处走去……就在这时，他像是想起了什么，回头问道：
“对了，你们看到陈伶了吗？”
“陈伶大哥好像在外面。”
“好的。”
孙不眠一路走出母树，远远的便看到一个大红戏袍正坐在母树后面的台阶上，手里拿着一根树枝，不知在写画着什么。
他靠近之后，便发现陈伶身前的土地上，不知何时已经画出了一张复杂无比的地图。
“你在做什么？”孙不眠疑惑的凑过头去。
“推衍局势。”
陈伶头也不抬的回答。
“哦？你不是对人类界域的存亡不感兴趣吗？怎么突然对他们这么上心了？”
“这几座界域的存亡，与我无关。”陈伶停顿片刻，“我只是想看看，如果一切真的走到那一步，还有哪里能庇护融合派……”
孙不眠沉默了。
他看了眼满脸认真的陈伶，直接在他身边坐下，“怎么？”
陈伶拿着手中的树枝，指向地图上的一个个圆圈：
“人类九大界域中，若水界域，极光界域都已经全灭，红尘界域和无极界域遭遇重创后，红尘君和无极君都已经离开，仅剩的一些幸存者也被转移到枢和南海两座界域，所以彻底荒废的界域有四个。”
“剩下的五座界域，分别是枢，南海，悬玉，藏云，以及灵虚。”
陈伶着重加深了五个圆圈的位置。
“其中，灵虚界域位于九大界域的最西北角，而我们在最南，想要横跨数千里过去几乎不可能……如果我们往西走，去悬玉或者藏云，那就绕不开苦肉浊林，所以距离融合派最近的，最安全的路线，只有枢和南海……”
“但是枢界域现在被叹息旷野包围了。”孙不眠补充。
“是的，所以理论上来，现在最合适的目标只有一个……南海界域。”陈伶继续道，“而且南海界域在剩下的五座界域中，是最特殊的。”
“特殊在哪？”
“它是唯一一个有两位半神坐镇的界域，一位南海君褚常青，一位书神道半神，如果两界战争真的爆发，这座界域的幸存概率最大。”
孙不眠摩擦着下巴，“你的有道理……但是这就又回到那个问题了，南海界域会接纳融合派吗？”
陈伶有些犹豫。
“有没有可能换一个思路。”孙不眠突然开口，“如果，不去人类界域呢？”
陈伶深深的看了他一眼，“我知道你在想什么，除了人类界域之外，能够庇护这么多蓉方，只有神道古藏……而又要满足这么多孩子吃饭睡觉的问题，那最终的选择只有一个……”
“戏道古藏。”
“……可能性不大。”陈伶直接摇头，“戏道古藏是黄昏社的大本营，让红王接纳这么一群流离失所的融合者，住在自己的大本营里？别忘了，他可是个连自己弟子都能算计的人，融合派的死活，和他有什么关系？和逆转时代有什么关系？”
“他甚至还偷了我的黄金！”孙不眠咬牙切齿，“好吧，这下我暗算红王的复仇大计也没希望了……”
“留给融合派的时间不多了。”
陈伶缓缓起身，“最近食堂的饭菜分量都在减少，孩子们根本吃不饱……就算你能给他们变糖葫芦，改善一下伙食，但你的精神力也不是无限的，没法同时供应上百人……”
“实话，这东西吃多了真的会吐的……我已经感觉到，他们不太愿意吃我的糖葫芦了。”孙不眠唉声叹气。
“再等等吧，再给叶老师一些时间。”
“你，叶老师为什么这么不愿意回人类界域？他当年应该没少给人类做贡献才对。”
陈伶目光看向叶老师办公室的方向，缓缓开口：
“……谁知道呢。”
……
办公室。
叶老师独自坐在昏暗的房间之内，看着眼前统计出的食材消耗清单，宛若雕塑般一动不动……
不知过了多久，他轻叹一口气。
他从口袋中掏出钥匙，缓缓打开了手边的抽屉，里面除了一只神秘的注射筒之外，还有一叠早已泛黄的纸张，看起来距今已经有很多年历史，不过似乎始终被精心保存着，并未损毁。
叶老师将那叠散落的纸张轻轻摆在桌面，用手拂去上面的薄尘，几个印刷的字体映入眼帘：
——《基因水平转移的进化革命》。
——作者：褚常青
——指导教师：叶穆教授
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