付颖的大学生活因为自律和努力而顺利，比赛参赛的结果都不错，但付颖也参加过结局不那么如意的比赛。
大三的时候高欣邀请付颖一起参加英语翻译大赛，这个比赛每年都有，去年的时候两个人也去看了，不限大几都可以报名，但综合实力还是高年级的更强，特别是在翻译段落这一轮。
大学有点厉害的地方就是校内的第一名，通常都会再往上参加更高级的比赛，比如这个比赛的第一名，会代表学校参加省级高校大赛和全国大学生英语翻译大赛，都出过二等奖的好成绩，含金量很高。
高欣也提前和付颖约定了大三的时候参加。
早早地，她们就已经了解清楚了比赛的流程和报名方式。
但是她们大三的时候，负责老师换人了，这不是重点，重点是选拔方式不一样了。
今年的初赛推迟开始，又突然通知准备初赛选拔，还是英语的听力老师推荐他们学英语的都去报名尝试，付颖才知道。
可是具体通知并没有发出来，付颖和高欣只能托陈丹虹打听，她已经是学生会副会长了，江湖有人好办事。
陈丹虹给了她们不太好的消息，比赛通知应该马上会发出来，一个星期后就开始初赛，再一个星期后就是决赛。
时间方便紧张但也还好，毕竟英语翻译比赛就是靠积累，绝不是速成的。
问题在于今年要求必须三个人，每个组男女生都要有，比赛流程就是提交报名表后初赛，初赛就两个项目，第一组合唱2-3分钟的英文歌，第二就是用英语各自进行一分钟的自我介绍。
这些要求看着都挺正常，连起来就哪哪都不合理。
历年英语大赛都是主要结合翻译进行，中译英、英译中都有，不要求性别，也不要求才艺。
又不是才艺表演，也不是演讲大赛，为什么还要唱歌。
所以付颖和高欣要找一个男生一起凑数，还要准备歌曲和自我介绍。
人选是高欣推荐的，她班上一个男生，口语挺厉害的，付颖也知道他，两个专业有重合的课，听力老师要求每个学生都要上台展示一次自己的爱好，还要自己做ppt。
付颖记得他是喜欢重金属乐队，人高高壮壮的，戴个眼镜，话很慢，但是英语语音语调很标准。
高欣班上的，就由她去咨询意见，那个男生也同意。
三人就商量才艺这一块讨论过几次，付颖的意见是最好上点不一样，大家都是唱歌，如何在诸多队伍里脱颖而出是很重要的。
男生叫沈泽，他他会吉他，就定下他弹吉他伴奏，付颖和高欣唱歌。
歌曲也选了挺久，最后还是沈泽从他的歌单里选出了《ake me up》这首歌。
听完整首，付颖提议沈泽先弹，他先唱更适合，然后付颖和高欣一人一段，最后再一起合唱。这样保证每个人都有独唱，也能有团体的合唱。
然后各自写自我介绍，付颖还提议搞了个模板一样的自我介绍，类似于“每个人都是我是爱弹吉他的付颖，但我更爱唱英文歌”这种，不算太新颖，但是能增添他们组给饶印象，也就更能提高进决赛的几率。
初赛前，内部的陈丹虹告诉付颖她们，参赛十五个队伍，只选前三个参加决赛，大四的今年没参加，大三的只有高欣和付颖这一组。
付颖和高欣非常诧异，往年跟神仙打架一样，大三大四每个年级至少三个组的，可以进决赛的都是实力很强的，今年怎么了？就因为比赛改了？
而且今年参赛队伍不分是不是英语专业的，
付颖她们更不理解了，不分专业进行的话，很可能出现两种不好的结果，一种是学英语的全被淘汰，场面很尴尬，一种是全剩学英语的，别的队伍当陪跑，也不太好看。
可再不理解，也还是先要参加比赛。
初赛就在一个空教室举行的，中间空出来，放了三个桌子是三个评委的位置，评委是英语专业的老师。
其他人就在周围看着，没有专门的观众席。
付颖嘴角抽抽，越看越不正规的样子。
他们抽中邻五个上台，前面组很快表演完。
她们站到教室中间，沈泽坐在凳子上弹吉他，付颖和高欣站在后面。
歌曲很流畅的表演完，沈泽自我介绍完到付颖，然后到高欣。
付颖看到评委老师的笑容很真诚，觉得心里稳了。
他们表演完没走，留下来看完了别的组，临时有一组退出，只剩十四个组。
怎么呢，其实这种才艺和自我介绍真感觉不太出来水平差异，光看才艺大家都不错，都是合唱英文歌。
别英语专业了，只要用心练习，都能练得挺好的。
公布决赛名单的时候，付颖的脸都黑了。
这结果好像没事，但很大事。
第一名是大一英语专业的，听工作人员最漂亮那个女生是国外留学回来的，口语非常标准。
付颖都想骂人了，国外留学回来就一定英语好吗？而且这是翻译大赛，不是口语比赛，口语标准是最关键的吗？最重要的是，就一个自我介绍，是怎么听得出来的，自我介绍能听出语音语调，但是不至于决定性因素啊！
第二名是非英语专业的，听旁边的人讨论是三个人都不是同一个专业。
付颖……怎么，还给个安慰奖出去是吗？
第三名是大二的，没太多，就大二的水平高一点。
水平按道理更高的大三的付颖、高欣、沈泽三人？什么意思？
更让人生气的是，她们大三的三人排在邻四，好像明他们还是有实力的，可是没能进决赛。
评委老师是背对付颖她们也在看结果的，看着讨论了下。
付颖不知道她们怎么想，付颖觉得挺可笑的。
大三才开始上翻译课，一些翻译技巧还是学会才更懂，然后让不太懂的大一大二上，无语了。
本来想争论一下比赛结果的，付颖懒得理了，这个决赛不参加也罢。
口译老师也在课堂上感叹，于情于理都应该让大三上一组的，但是多的也没什么了。
但是决赛她们还是去看了，付颖冷眼看着比赛。
台上放了三张桌子，每个人给了一张纸和一支笔可以速记。
分三个阶段比拼，是一个阶段比完再到下一个组。
第一阶段是词语翻译，应该是从口译题库里出的，因为出的都是大三学的内容。
比如翻译中翻译有一个是国内生产总值，英文简称Gdp，全称是Gross domestic product。
可是抽中这个词语的组是大一的，台上三个人都写不出来，负责回答的男生也答不出来。别国外留学的了，国内的也不知道。
看到这里付颖就更不对这个比赛的结果抱有任何期望了，无论谁第一，估计含金量也就这样了。
果然后面的段落翻译更是句不成句，逻辑不通。
付颖设想的翻译过程，是大屏幕上看到需要翻译的段落，抓住关键词写下来，最好是直接写出需要翻译的语言，然后组织好逻辑，翻译不仅仅是翻译，是要考短时记忆力，更是要从词到句的整理出内容。
三个组，翻译得最多、最贴合的反而是非专业组，最佳选手也是出自于那一组的一个女生。
比赛颁奖的时候付颖和高欣就走了，没眼再看。
这个事后续付颖没再关注，但是没听到学校有在这类比赛中获得什么好成绩。
除了侧重口译的这个比赛，英语类的还有一个翻译长篇的翻译大赛。
这个比赛一般不在校内大范围举行，因为要求比较高，都是大三大四参赛，然后学校选送优秀作品递交到省级，再往上到国家级的。
憋着上个比赛的气，付颖和高欣花了半个月翻译了这次要求的文章，是跟茶文化相关的。
这个就是个人战，大致翻译内容都差不多，具体就是看一些细节，机器直接翻译交上去肯定是不行的，专业的一看就知道。
这种翻译讲究信达雅，用自己的巧思来拉开差距。
付颖翻译的时候也有参考机器直翻，但是她很注重一个细节，就是她翻译成英文后，自己再从英文翻译回中文，还能不能表现出中文本来想表达的意思，不断琢磨。
很多人在翻译上常犯的一个错误就是一味地翻译出来就好，可是如果不看中文，纯粹的理解英文的话，就会特别奇怪，懂点英语都能看得出来的别扭感，更何况让母语是英语的人去理解。
也不她一个人这样想，毕竟文化底蕴深的人可太多了。
最终她和高欣的翻译作品省级都拿了一等奖，国家级就是她二等奖，高新三等奖。
她们的指导老师都是口译老师，因此老师也拿到了优秀指导老师的称号。
老师把她们叫到办公室，还问起了她们要不要大四后读研，可以报她的研究生，她会带四五个研究生，虽然给不了两个名额，但是她们两个都很优秀，录取优势很大。
高欣不想读研，付颖则还没想好。
老师还劝高欣可以多学应用英语，这次她差了一点，就是因为高欣学商务英语的影响，有些地方处理得可能没有戳中评委的心思。
两人告别老师，就把这个事放下了。
在学校广播通报了自己的名字和成绩后，付颖觉得心情舒畅，还是有怨报怨好。
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