放学，晓宇不愿回家去，他生妈妈的气。立本和全宁他们先走了。
明叫晓宇去他家，他有白衣服，家也跟去，是他和明的。明爱把手插裤兜走路，家觉得好看，自己的裤兜位置不合适也插着手。
孩子们上学齐，放学散。每往返的线路应该是一样的，但孩子的走法常有变化，神出鬼没的。大人走固定的路，那是一条选定聊可走的近路，像蚂蚁的出校孩子如果有时间，就选择走弯路，停留是常事，如同蜜蜂的采花。影掉队”的，分散开了。
明家，明妈的眼神让人一点不舒服，一听借白衬衫，拉着脸，“白衣服哪有借的呀？谁都穿呐？”晓宇不高兴，心：“又不是我非要借，是明让我来的。”心里念叨骂老项婆子的那话“不下蛋的鸡！”往外走，明跟出来，脸红了解释呀，“我不如不告诉她就拿出来好了。等演出那，我一定想办法，给你……”“不用，不用，我有，我妈给借了。”
上哪？回去，上大土包。
明把已占的地方，让出一块给晓宇，把划的线蹭了，“这就归你了。”家想要一块，明不给。家以前和文武在一起玩，文总找明。明的书包总让家背，文见了也往上套，一左一右交叉，“像个警卫员。”家：“是排长。”明拍家的肩膀，：“排长是一个，这是连长，匣子枪，文件包。”又怕他掏书包祸祸东西，不让在后头跟，上前头走！宁就劝家不要和他们在一块。朋友，一定是人家认为你是朋友才是朋友，爸。
晓宇在自己的“地界”让家玩。明不高兴，脸上能看得出。
晓宇去不远儿另一个土包上，找出埋在土里的纸壳，使劲抖落灰，垫屁股坐。家掰了粉笔给晓宇一块，用剩下的画圆——以胳膊肘为圆心在地上画个圆圈，歪头瞄了还不圆。“人家高老师画得圆，”文，“在黑板上一画一个圆。比圆规还圆。”晓宇她是画得圆，但也不能比圆规画的圆呐。文烦这样话，但不能生气，他现在想和晓宇近乎，想让人疏远立本。秀来玩，从兜里掏出乒乓球，“兵邦球儿！”弹，家接着弹，晓宇：“是呯嗙。”写俩“兵”，一个去了一捺，一个去了一撇。
明一个人去班级，看一圈，屋里、窗外都没人。在桌子上摞了椅子，颤巍巍上去，拧下灯泡，从书包里拿出家里的坏的灯泡换上。然后锁了门，回家。
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