“合作愉快！”
黔州领导，陪同李易团队，在本土考察。
敲定了百亿级特大型数据中心投建项目。
未来‘东数西算’项目敲定，大部分数据中心都会放在西部地区。
因为东部地区人口比较多、地价比较贵。
数据中心这种产业，动则占地数百亩，土地成本高；
再就是东部地区人口多，电力本身就是净输入，还时常缺电。。
数据中心本身就是一个耗电大户，最重要的就是保证电力供应！
西部地区，是电力净输出，电力过剩……这里地价便宜、资源丰富、无论是火力发电\/所需的矿物资源（如煤炭）。
还是新能源发电\/所需的自然资源。
未来才赢东数西算’的工程。
将东边产生的数据，放在西部的数据中心进行计算。
这就是‘东数西算’。
这次来黔州，其实真正的目的，并不是投建这个数据中心。
只不过，李易带队过来，吸引了不少关注度。
先来黔州考察，顺手投建一个数据中心。
后续，金少文代表音符云，和黔州签订了投资协议。
启动了音符云旗下第10个数据中心的建设。
《音符云签约黔州，百亿数据中心项目落地！》
《李易带队考察黔州，投资百亿，建设数据中心！》
《音符云第10个数据中心投入建设：投资规模超过百亿……》
《……》
外界对此报道更多。
音符云和黔州签署投资协议，签约仪式也是金少文出面。
李易并没有出面。
记者也没太在意。
可后面，媒体就发现，李易似乎又不见了？！
……
而在黔州这边比较偏远的地区。
李易带着顾曼曼、范文思、四个保镖，还有黔州地方的领导、李易自己的公益慈善基金、以及国家慈善基金。
一同来到偏远山区。
一路上开车十分颠簸。
而且，车只能开到一半。
后面还需坐摩托车，甚至不校
后半程路折腾了三个多时。
如果不是李易重生回来，从高考后的暑假，就有坚持锻炼。
加上可能是重生原因，身体潜能更强，体质更好。
这一路走下来，多少有些吃不消。
就是顾曼曼从开始锻炼，维持身材……也有些吃不消。
范文思是跟李易一样，高考后的暑假才开始锻炼。
可她是女孩子……还不是李易这样重生者。
身体情况略差！
但她还不是最差的，慈善基金这边工作人员顶不住，率先休息。
三个多时，才抵达下面一处偏远的山区。
这里人不多，方圆十几公里只有十几户人。
平时上上学，需要步行数公里，真就是还没亮，就需要出发！
都是半大的孩子，跋山涉水、爬山下山，是很平常事情。
不过，李易他们过来的时候，已经是寒假了。
孩子们也放假了。
“这是去年新修建，投入使用的阳光学……感谢李易同学捐赠！”
在这边偏远、荒凉的山区，一所新修的学屹立在那里‘勤学、静思、拼搏’的标语挂在学校外，一杆旗杆上，红色的五星红旗飘扬！
和周围荒凉破旧的环境对比起来……看起来有些：格格不入。
来到学校，可以看到整个学校新修建不久，去年下半年投入使用的。
学生们不在，校长还在。
让李易感觉到意外的是，校长只是一个看起来30多岁男子。
“这是庄明亮校长，也是学校的语文、数学、英语老师……今年27岁，人家可是高材生，来我们这里支教，一待就是4年了！”
嘶~！
看到眼前这个，穿着棉袄，后脑勺头发都有些斑白，一双手十分粗糙，看起来像30多岁的大叔！
今年才27岁？！
他40岁都有人相信！
而且，在这里已经4年了！
这个环境，所有人……包括李易、范文思、顾曼曼、随行的保镖、和慈善基金的工作人员，都十分佩服。
发自内心的佩服！
“哈哈哈~这也没什么，我一开始过来也坚持不下来，有次我都走出去好几公里……最后还是回来了！”
“我要是走了，这些孩子怎么办？这一辈子可能都没办法走出这茫茫大山……”
庄光明笑着回答。
用最开朗无谓的话语和情绪，出最惹人深思的话。
虽然现在学生已经放假，可是在学校里，还是能看到庄光明用自己的手机、打印机做出来的简单照片。
一个个孩子，面对学习、面对知识的那种渴望。
正如庄光明所，他要是离开了……这些孩子，这辈子可能都没机会走出这茫茫大山了。
“其实去年开始，有李易同学支持和国家慈善基金资源的各种物资和资金，各方面都不是太缺……就是缺老师！”
庄光明当初是和自己同学一起来的。
只不过，现在只剩下他一个人了。
他同学都离开了！
原本这个学校，还有一位年纪大的老师，在两年前回家途中摔伤，因为年纪大……没多久就去世了。
庄光明成了唯一的老师、校长。
可以，这里没有什么课程安排，上什么课，都是庄光明一个人来完成。
27岁，跟三四十多岁的大叔一样，头发都开始发白了。
捐赠学校，不是解决偏远贫困地区教育的根本问题。
真正的根本问题是：教师！！
只有学校，没有教师有什么用？
这点李易当然知道……上一世他就看过类似的新闻，一些希望学修建起来荒废了，因为没有老师！
李易自己的慈善基金联合了国家慈善基金，修建学校的同时，也会给所有老师补贴薪资！
也会组织和联系，愿意去偏远地区教学的老师，给他们足够的补贴。
当然，也不会让老师一直在那边支教，只是一种支援……一两年，两三年后就能返回，之后评级各方面肯定也会有加成。
反正这不是李易自己的能搞定！
是和国家慈善基金、官方部门一起合作的。
即便如此，依旧面临教师资源不够用的问题。
“这次过来，就是尝试解决教师资源方面的问题……”
李易和庄光明闲聊，参观了整个学。
教师资源怎么解决？
人工智能——河图！
经过不断的研究和优化，河图在教学资源方面针对性优化。
从古代历史、到现代历史……从语文、数学、英语、生物、化学、自然、思想教育等等。
从国内到国外！
从低年级到高年级科目，再到专业论文。
各种数据信息不断投喂和调教。
在教学方面，已经有很大成果了。
不过，这次过来不会直接：这是人工智能‘河图’！
而是伪装成一款：教学软件！
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