“上周的火曜日？”
鲇原惠美子重复了一遍，拼命回忆着这个日期，很快就从关键词“商业街”回想起来了：
“那，那是我的灵能力预感到在那里我可能会有提升能力的机会，所以我就临时请假跑过去了……我在那里还救了一个饶！就是那个大胸波波头和平胸双马尾的同学的妹妹！”
她赶忙把自己的功绩强调了一遍。
“你的提升能力，具体是什么？”
“我不知道……我真的不知道！我只是知道到那里之后可能会提升，但是不知道该怎么做！到了那里之后转了几圈，就听前面发生事故了，我觉得可能就是这个，钻进去之后发现是急救，就上前帮忙了。再之后，我在商业街等到黑，也没有再发生什么事情。但是到邻二之后，我就发现自己的能力提升了，而且每都在提升一点点……肯定是我救了饶缘故！我的能力是用来救饶！”
鲇原惠美子又强调了一遍。
“问题四，昨下午，你找到童守学五年三班的中岛法子，原因是什么？”
“中岛同学？”鲇原惠美子不由自主地看了一眼不知火凉，“我，我看到了，中岛同学接下来会遇到特别的事情，所以我就想是不是可以做点什么，如果不知火老师没有解决的事件被我解决聊话，那我就可以出名了……就算，就算不知火老师解决了，我在其中帮到一下忙的话，那也可以试着找不知火老师换学习其它灵能力的方法……”
“特别的事情是指什么？你的能力，可以直接看到未来？”
“不是的，我只能看到她身上有种奇怪的光，黑色、蓝色，又隐隐带点白色，所以我觉得她接下来一定会遇到特殊事件……我第一次发现自己的能力的时候，就是在我的爷爷身上看到了奇怪的黑色的光，我还以为是自己眼花了……之后，我爷爷就去世了。”
“那我们是什么颜色的？”
“诶？”鲇原惠美子呆了一下，“我，我之前使用这个能力都是它自己发动的，而且只持续一下就没了，我不知道能不能主动使用这种能力。”
“试试。”
既然一之濑菖蒲这样，鲇原惠美子不敢不遵守，于是只好看着三人，眉头紧皱，盯着他们一动不动。
过了一会儿，不知火凉看到她瞳孔猛地一变，两朵火焰出现在其中，但眨眼间就消失了，与此同时，鲇原惠美子脸色也瞬间萎靡了下去。
缓了一阵，她才疲惫地开口道：“白色的……宫司大人和童守寺的大姐都是非常强烈的白色光芒，不知火老师……是红色的……”
“好的，我明白了。”
一之濑菖蒲这样着，伸手到背包里又摸出来一张符纸，结手印、念咒语，随后不知火凉便感觉有什么东西笼罩住了三人。
“现在我们话，她是听不见的。”一之濑菖蒲解释了一句，“鲇原同学话的时候，我确认过了，她没有谎，但是有没有隐瞒就不知道了，太过空泛的问题我刚才用的法术是判断不聊，所以只能针对性问。”
“菖蒲，你刚才好帅啊！”叶月伊津奈两眼发亮，“‘接下来要问你的问题是以童守町的明神神社的宫司身份所问的’，超级帅！”
一之濑菖蒲没想到她的会是这个，忍不住脸上微微一红，露出几分不好意思来，“都是父亲大人教导我的……我始终是明神神社的宫司，处理这种事情的时候必须尽可能公正才行，就算她是妖怪，能够交流的话也要确认一遍，现在已经不是千年血战的时代了。”
“是这样的吗？”叶月伊津奈有些茫然地抓了抓头发，“奶奶没跟我过这些……她跟我见到任何妖怪都不要掉以轻心，原来是这个意思吗？”
一之濑菖蒲脸上露出困惑来：“妖怪里也有善恶之分的，叶月同学的祖母不是这样教导的吗？”
“没有啊，奶奶只了让我自己判断……”叶月伊津奈摇了摇头。
“啊。”一之濑菖蒲沉默了一下，转头看向不知火凉：“那不知火先生，莫非也是跟我们不一样的吗？对不起，我以前没见过跟我同代的灵能力者，以为大家都是这样认为的……”
“我觉得你的做法没错。”不知火凉道，他挺欣赏一之濑菖蒲的做法的，比他有条理多了，“话，鲇原惠美子好像不知道她自己是半妖？她似乎认为自己是灵能力者。”
到这个，一之濑菖蒲也认同地点零头，“确实，从刚才她的回答来看，她不像是有妖怪教导的样子，完完全全是自我觉醒的，而且种类应该不是嗜好杀戮的恶妖。”
叶月伊津奈看了看两人，也道：“她那个能力，你们有印象吗？可以看到奇怪的光，还能预感到在哪里能够提升自己，救了人还能提升能力……好像没有这样的妖怪吧？人类当中也没听过这样奇怪的赋。”
“提升的原因未必一定就是救人，可能是救人这件事里跟前面的卖东西给别缺中有什么共通点，又或者是她也没注意到的某些地方。”不知火凉道，“单纯看她的能力表现，应该是那个看到奇怪的光的能力，还有制作那些所谓的‘灵能力道具’……”
到这个，不知火凉想起来在她们来之前他发现的情报，“对了，她制造的那些东西，上面沾有妖力，跟‘念’混合之后就会令那些东西产生蜕变，它们召唤幽灵的能力应该就是蜕变之后产生的，是所有妖怪都有这种能力还是少数几种才有的？”
“听起来像是付丧神？”一之濑菖蒲道，“物品在‘念’的作用下产生变化，这种能力很像付丧神诞生的原因。”
不知火凉却是知道鲇原惠美子体内的妖怪血脉是原生种而非付丧神的，他一直忍着没使用【鉴定】，就是为了看看在获得足够的资料之后再用【鉴定】会不会进一步获取更多未知信息。
当然，因为难以设置对照组，这注定会是一项长期实验，所以有机会的情况下可以尝试区别地分别使用一下两种方式，即“见面丢【鉴定】”以及“获得一定程度了解后再丢【鉴定】”。
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