这话一出，观众们再次沸腾了。
他们想过无数种这次活动的可能。
按照正常流程，杨蜜和热芭已经上场，不是应该来一个简短的和电影有关的采访，然后再由两人表演什么节目。
这次活动就算是过去了大半。
谁知道，杨蜜和热芭才刚上来，就要被赶下去了？
杨蜜和热芭也傻了。
她们只是开玩笑，这次活动没什么作用，最大的作用就是能露个脸。
没想到陈就是真的只让她们露了个脸！
这还是个人吗？？？
在台上，她们也不敢提出质疑，只能灰溜溜的下台。
热芭一边往下走，一边低声：“气死了，真实气死我了！这演出时间恐怕比我任何一次表演都要短！我还做了这么久的装造！都白做了。”
杨蜜虽然也有些不爽，但更多的是震惊。
“别抱怨了，我们这次来的目的是卖票，只要效果好，我们俩准备了不上去都行，这算些什么？要分清主次。”
“再了，我们今能露个脸，上一上新闻已经很不错了。”
完，杨蜜又开始思考起来。
陈就是怎么做到第二次来赤壁还能一下子写两首诗词的？？？
他的脑子这么遥遥领先吗？
这也是直播间和现场的观众们想问的问题。
“我以为他上次来写赤壁赋已经把赤壁写完了！那篇文章可是典中典！没想到他这次还能写！”
“刚才那首蕉赤壁》的诗也才四句，是他写的也还能的过去，变态吧也不是太变态，现在的词又是什么鬼？！”
“我麻了，我还以为他这次来赤壁是第二次来，不会为语文教材做出什么新增文章的贡献，没想到，他那是变本加厉了！”
“主播古文古诗全部都写了，这是想写首词把诗词文凑齐吗？？？”
在众饶震惊的讨论中，陈就收起桌上刚写的《赤壁》，重新铺开了一张新的宣纸。
提起毛笔，再次写到。
《念奴娇·赤壁怀古》。
作者：陈就。
这几个字一出，观众们最后一丝侥幸也破灭。
他不是在开玩笑，他是真的要写！
“妈的，他这是真的要写词啊！”
“再短的词，也比那四句的诗要长吧，他还真是给学生们上难度啊！”
“刚才那首《赤壁》已经够重量级了，这首词应该质量不会——”
这位现场观众话了一半，又咽了回去。
他突然想起一个让人震惊的真相，陈就写出来的东西，有一篇是质量不行的吗？
一篇都没有！
“念奴娇应该是词牌名，后面的赤壁怀古才是词的内容，也就是，他的这首词依旧是怀古？”
“看样子应该是，刚才不是怀了吗？怎么又怀！”
“我倒要看看，他能坏出什么花样来！”
在众人期待又好奇的眼神中，陈就继续写道。
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”
这首苏轼的赤壁词作的经典第一句就这样出现在了世饶面前。
陈就写的也是尽兴。
只是一句，那种大气磅礴的气势就被表现了出来。
陈就也被这种情绪所感染，眼神变得格外广阔，似乎在他的眼里容纳了一个世界。
观众们看的也是闭了嘴。
一方面刚才的各种质疑在这阙词的面前都烟消云散。
实力不行？
这能叫实力不行？
那估计从古至今的历史上都没有行的人了！
另一方面，他们也被这阙词表达的气势所震撼。
“大江东去，浪淘尽。”
“这——”
“这也太叼了！”
“明明只是一句简单的景物，全词那大气磅礴的感情基调就被奠定下来了！”
“我靠，这就是古文词的魅力吗？？？”
“准确点来，还得是陈就的实力啊！这超强的文学功底，不是一般人能比的！”
“妈的，这一首比一首吊，他还是个人吗？”
“看来真应了那句话，能打败陈就的，只有另外一个陈就！”
这些讨论，陈就自然是听不见，他整理了一下心情，开始写第二句。
“故垒西边，壤是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。”
后面的几句，陈就写的很流畅。
这篇词背起来并不难，陈就当年也是背诵熟练。
刚才又默写了两遍，只要找到词的感觉，基本上背一句，下一句就能脱口而出。
就是这几句快速写出来的词，在观众中间掀起了惊涛骇浪。
“好一个乱石穿空，好一个惊涛拍岸！”
“明明是对景物的描写，却完美的承接了前面一句大江东去营造的氛围！”
“关键是这只看景物描写，也写的很好啊！真是江山如画！”
“只是简单两个赤壁随处可见的场景，居然能写出如此功效，或许这就是作者的笔力吧！”
“我宣布从今开始，乱石穿空和惊涛拍岸成为成语之一！”
有人在分析这阙词表面的景物，也有人更深入了一步，开始探讨起这阙词的真正用意。
“这些景物描写不过是为了衬托大气磅礴，汹涌澎湃的气氛吧，最主要的是为了引出词的主角，三国周郎赤壁，一时多少豪杰！”
“的有道理，我从我从事的现代文学角度来，高级作者写出的所有景物都是为了人物或者故事情感服务的，单单只写景那是学生写法。”
“英雄所见略同，这样看陈就虽然写的是词，但文学性也是相通的，用现代文学的标准来评判，这也绝对优秀！”
“再加上写词的难度，陈就不愧是文坛才啊！”
那些文学研究生，博士，教授也是很准时的出现在陈就的直播间里。
开始发表看法。
有了之前几次看直播的经验，现在他们都默契的不报自己是哪个学校的谁谁谁了。
只讨论陈就的文字，不谈别的！
他们的出现，让直播间的评论区再次变成了学术讨论现场。
那些原本看乐子的观众，现在看评论区就是像在上课，还是那种混乱的组讨论课。
看的是一阵头大。
也有些对文学感兴趣的观众，对这些讨论倒是看的津津有味。
看着看着发出一句：“其实我也是这么认为的。”
下面的人再跟一句：“俺也一样！”
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