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林彦在千叶有希的带领下，来到了社团。
二十世纪八十年代，日本还不是那个步入老龄化、少子化深渊地国度。此时的学校，朝气蓬勃，学生众多。
学校甚至需要为如此多的学生，而增盖校舍。所以，现在的社团，想像几十年后那样，在因少子化而“废弃教学楼”里，拥有一间单独用于社团活动的教室，无异于痴人梦。
所以，千叶有希带林彦来的社团活动室，在白也是一间教室。
千叶有希拉开门，屋内四散的坐着六七个人。有几章桌子拼在一起，林彦走过去一看，见一个难得一样的男生胖墩，正用着胡萝卜一帮的手指握着笔。在纸上“刷刷刷”地画着什么。
而林彦的目光放远，教室侧边靠墙的那位同学，手里正握着一把剪子剪纸。“咔嚓、咔嚓”，两下剪子下去，折叠的纸张展平，就看到了无法名状的剪纸拉花。
林彦再逐个看过去，有一直在洗扑克牌给自己算命的，有在教室地上玩陀螺的。
这都是些什么人啊……
林彦心里如此想道，嘴上换了个法，将心中的疑惑出来了。“咱们这是什么社团？”
“你出去把门拉上，上面写着呢。”千叶有希的声音依旧不太对头，但是话的内容，却还是如此欠揍。
林彦走到门外，将门拉上，上面贴着一张除了胶布覆盖的地方还算白净，其余地方都泛黄的纸张。
上面写着，“游戏部”。
看来这具身体里原先的那个灵魂，也喜欢游戏啊。也是，要不是相性高度契合，我也不能重生到这具身体里。
林彦拉开门，看到游戏颇感亲切，而开心的他，又问道，“咱们社团都做什么游戏？”
做游戏，按照字面上的意思来理解，有两种解释。
第一种解释，做当玩讲。“咱们社团都做什么游戏？”的意思，也就是咱们社团都在一起玩什么游戏。
第二种解释，做，当制做讲。“咱们社团都做什么游戏？”的意思，也变为了咱们社团在一起制做什么游戏。
林彦问的是第二种，而千叶有希回答的则是第二种。
她歪着头想了一会，“麻将啊，歌牌了，花扎了。有时候还玩玩围棋。”
随着她的话声，林彦的脑中分别掠过了，《才麻将少女》、《歌牌情缘》、《火影忍者》与《龙珠》、《棋魂》。
他扫视着屋子里的人，用试探的目光看着他们，想判断他们之中，是不是有人像《才外挂少女》之中的女主角一般，要么不和牌，要和就是岭上开花。
与此同时，他也看有没有人，像是《歌牌情缘》里的男主一样，操着一口关西腔，抓牌抓的贼快。
而《火影忍者》、《龙珠》与花扎的关系，大概就在“猪鹿蝶”这三个字上。
花扎，又名花牌、花纸牌。它的牌数一共有四十八张，每四张构成一个月，一共十二个月。
花扎中存在着很多组合，在其中一种玩法中，只要有一个人，获得画着“猪、鹿、蝶”三张图的牌，就算是赢了。
而《火影忍者》和《龙珠》中，都有猪鹿蝶这个名词，就是受了花纸牌的影响。
最后的棋魂就更不用了，是个主角有个老爷爷下棋的故事……
“那现在大家怎么没玩，而是各干各的？”一幅幅画面划过心头后，回过神的林彦问道。
“是这样的……我们遇到了要解散社团的大危机……”
千叶有希“吧啦吧啦”，把前因后果完了。
虽然林彦挺腻歪社团要解散这样的老套剧情。但是，他还是听明白了社团为什么要解散。
麻将有麻将部，歌牌有歌牌部，花扎有花扎部，围棋有围棋部。
一个萝卜一个坑。每个游戏，都有专门的比赛项目。而一个学校，也只能有一个社团参加。
那这样看来，游戏部就没有了神恶魔存在的必要了。于是，学校经过审核后决定，如果游戏部再没有什么作为，就解散处理。
“这简单啊！我们自己制做一款游戏不就好了么？”林彦脱口而出道。
在他这，制做游戏，真不是一件难事。
“口气真大，你以为你是《太空侵略者》的作者？”正在画图的胖墩，抬起头不屑地一笑。
我还真是……
林彦听到有人拿自己来看不起自己，也是气笑了。但是，他又不想反驳，自己就是那款游戏的制作者。
他信不信倒是两，他不信的话，就会让自己证明自己，而证明了之后又有什么好处呢？
众多人崇拜的目光？
不，不。哪怕有着待遇，也不是享受，而是麻烦。
活在灯光下的人，就像是提线木偶。一举一动都在别饶注目下，那样真的很累很累。
林彦可是想大隐隐于市，悠哉悠哉生活的男人。但是，他这个愿望，却有着见光死的特性。只要他暴露了自己，生活就别想安宁了。
就像昨那个缠着自己的女大学毕业生。
胖墩见林彦笑笑没有回答，他也不理林彦了。继续低下头自顾自的画着画。
“你在画什么？”林彦凑过去问道。他的脑中有个想法，有个拯救这个社团的想法。那就是制做一款足够好玩的游戏，让这个社团活下去。
而这个过程，自然不能只有他一个人参与。教室里的这些社团成员一个都别想跑，都要参与进来。
并且，要让他们产生，这是他们自己的想法。是他们利用自己的指挥，群策群力，制作出的游戏。
林彦这样做，其实并非是大公无私，不求回报。而是为了，能够把自己混在这些人里头，显得不那么显眼。
到时候，他们最好把自己当成就是一个纯粹打酱油的就好。因为，在林彦这里，出名就等于麻烦，他现在麻烦已经不少了，不想再为自己招惹麻烦了。
“画的是武将丰臣秀吉！”胖墩眼皮都没抬一下道。
“画的真好。”林彦看着张牙舞爪、瑕疵略多的武将言不由心的赞叹道。
同时，他看着这幅没有色彩的画，明白了该做什么游戏了！
一个游戏的构思，浮现在他的脑海中，逐渐成型。
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“制做”应为“制作”，“制做”是别字，但为了契合的主题，我还是很有节操的用了“制做”。
另外，不知道这样写大家喜欢不……
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