阿棣带着满腹感慨走了，詹闶也带着学生们回到城内，恢复常规的生活。上午在学馆教学生，下午或者校对字典，或者去燕山工业园看看。
黎祝在大半年的半工半学后，已经达到可以给詹闶做日常助手的程度，被詹闶允许参与一些不那么复杂的工作，偶尔还能参与简单实验。
送别大军之后的第十，两人完成一个坩埚烧炼矿石的实验，刚从实验室出来准备各行其事，就见院子里一个在道观工作的学生家长等在那里。
詹闶的记忆力相当强大，看到人就能叫出名字：“陈大牛，你等在这里是有什么事吗？”
陈大牛行了个礼：“报告活神，啊不对，报告掌教，外面来了个大名府南乐县的，是想要向您讨教一些学问。”
“讨教学问？”詹闶来到这个世界，还是第一次遇到这样的人，不由得兴趣就上来了：“他是什么学问了吗？算了，你带他过来吧。”
陈大牛应了一声就去叫人，詹闶和黎祝洗了把手，进会客室泡上茶等着，都想看看这位来讨教学问的是什么人。
不一会儿，陈大牛带着人过来了。来人约莫二十多岁，身材消瘦，眼睛炯炯有神，穿着干净的粗布衣服，给人一种很有精神的感觉。
“民叩见真人！”应该是陈大牛在路上给他介绍了，一见面就准备给詹闶拜礼，却被詹闶抬手拦下：“这位先生不必多礼，我教除正式仪式外，一概不行大礼。请问先生尊姓，有何事指教？”
来人改为给詹闶和黎祝抱手作揖，然后才道：“民石睿，字邦献，大名府南乐县人。指教万万不敢当，此次前来拜见真人，实为有一事求教真人。”
“不敢！”詹闶摆摆手：“求教谈不上，有什么问题大家一起讨论，集思广益总要强于闭门造车。”
双方客套一番后，就坐下来正经聊。这个叫石睿的今还真是来请教的，或者还有求助的成分。
石睿出身南乐县一个地主家庭，从也读过四书五经，但总是没什么兴趣。成年之后更是无心功名，反倒对一些奇技淫巧的东西十分喜欢。
因为这个和家中老父闹了多年的意见，最终还是老的拗不过的，彻底扔开圣人文章，全心投入到自己的兴趣爱好中来。
这些年下来，学了一手好木匠活儿不，还搞出了几个不知道有用没用的发明。这次来北平，就是带着最新的发明来的。
这个发明叫碾麦机，为了帮助家里提高麦穗脱粒效率琢磨出来的。但是因为各种材料不称手，各种木料的，还有铸铁的，试用了好几次，不是完全闹不成，就是很快就不行了。
后来听行道教炼出了好钢，就想着来北平看看，如果用上传中更坚固结实的钢做零件是不是可以。
听他叙述完，詹闶和黎祝对视一眼，都看到了彼此眼中的无奈笑意。这位还真是敢想，竟然要把钢用在农具上。
熔耘行现在出产的钢，只有固定的几个去处。给朝廷打造供应军械，行道教内部使用，以及制造棉纺机器的零部件。另外还有一部分被藏匿起来的产量，当然具体的数字就只有詹闶知道了。
用好钢制造农机，这种事詹闶都不敢做。詹家和行道教名下那么大面积的农庄，最多也只是用稍好点的铁罢了。
虽然这样，詹闶还是愿意听他多。在这个时代，能把心思投入在机械上的人可谓凤毛麟角。如果这个石睿真有两把刷子，或许可以服他留下来加入燕山学馆，考察一下是不是符合行道教的要求。
詹闶心中有了计较，先端起茶杯来请石睿喝茶，然后才又问道：“石先生所的这个碾麦机，可有实物让贫道看看吗？”
“呃，这个不大方便。”石睿摇摇头，表情有些遗憾道：“此物过于笨重巨大，无法携带。不过民带来了图纸，真人看过之后便可了解。”
着，就把图纸拿出来铺在桌上，任由詹闶和黎祝观看研究。丝毫没有担心这两个人会照图仿制的意思，可见知识产权意识之薄弱，或者根本就没有这个概念。
图上画的是半解剖透视图，两块竖立起来的大木板上，装了两只木质滚轮，滚轮各有一个外装的摇把子，后面是一个斜面的模板接了仓斗。
图纸并不大，也就是一张A3纸的模样。但詹闶却看的很明白，这台碾麦机确实很巨大，上面画的麦穗是线状，滚轮的直径怕要接近一米。别携带了，运输一下都困难。
黎祝是要做木牛流马的人，对这方面可以相当熟悉。看过图后，微微摇了下头，问道：“石先生，此物怕是难以操作吧，功效又如何呢？”
被人礼貌否定，石睿表情有点尴尬：“不瞒先生，操作的确比较困难，需要四人同时动作才能使用。不过功效却很好，要比同等数量的人力高出约有一倍。”
这下黎祝就更不看好了，效率才能提高一倍，就想用内部都限量使用的钢做零配件，你还真是啥都敢想啊。
不用詹闶开口，黎祝就打击上了：“石先生的想法是很好的，只是你这碾麦机仍然有些粗糙。句让你失望的话，你这机器连工带料下来，都不如要用到的钢有价值。或者可以这么，你这台机器并没有什么价值。”
刚才还是礼貌否定，现在连礼貌都不给了，石睿不禁就有些丧气。想要辩驳两句，却发现自己好像没什么底气。
詹闶看着他的表情，微微点零头，人还算本分实在，没有因为被否定就恼羞成怒。这个性格还是比较适合搞研究的，再看看他有没有兴趣吧。
端起茶来又喝了一口，问道：“石先生，咱们先排除这个碾麦机的实用性和价值。贫道想了解一下，假设它的效果很好，你准备怎么用它，或者你准备拿它做什么？”
这个问题回答起来倒是更利索一些，石睿都不带考虑的：“如果好用的话，民就想把它的制作方法教给其他百姓，让全下的人都能用到啊。”
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